星光幫──態度，決勝負 @ MPM數學官方部落格

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「態度」決定努力的程度，努力的程度間接影響學習成效，對數學有著超乎熱情的唯誠，跟著ＭＰＭ的教學模式，依循邏輯思考及自主學習的方式，腳踏實地一步步實踐自己的目標

培養自主學習力

唯誠從小學一年級到國中三年級，學了將近九年的ＭＰＭ，最喜歡在課程中自在發想及掌握學習速度的學習模式，唯誠告訴我們：「在ＭＰＭ上課可以由自己掌握進度快慢，寫完後馬上拿去改，就知道不會的地方在哪裡。」從唯誠描述的上課方式中，聽不到任何強迫式學習的蹤跡，有的只是自動自發願意在學習中爭取機會精進的孩子。在ＭＰＭ的課程中，老師讓學生看見題目後先自己尋找答案，遇到問題再予以解答，不以灌輸公式的方式教學，也不拿大量相似題型讓學生背誦解法，ＭＰＭ強調自己想過一遍並發現問題點，讓想法不被受限於同一個地方，能多方思考過再嘗試解題，所以MPM的孩子從小就養成自動自發、主動學習的好習慣，唯誠一再和我們強調：「ＭＰＭ的環境，讓我比較能發揮。」看得出來非常喜歡這種自由掌握課程時間的學習方式，而不是讓學習變成依樣畫葫蘆的一個口令一個動作。

儘管如此，上任何課都很認真的唯誠，在學校上課時也不會光坐在教室聽講，總是非常樂於回答老師的提問，每當老師在台上詢問大家問題，他都會踴躍發言，老師甚至在所有同學面前開玩笑的講過：「全班就只有王唯誠來上課嗎？」不光只有數學這科，他對待每個科目都是運用這種求學精神在學習，遇見問題先讓自己想過一遍，有辦法作答就先試著解題，真的不懂再聽老師解說，盡量讓問題在課堂中解決，不帶問題回家，甚至也把這樣的自學能力運用在理化上面，因為裡面的計算比較複雜，會先看過一遍老師的解法後，自己思考理解，下次再遇到相同類型的問題就不會被難倒了。

決勝關鍵成就感

在所有學科當中，唯誠較有興趣的是歷史和數學，喜歡研讀歷史的故事性，並了解遠古至今的來龍去脈；數學則是因為先寫過ＭＰＭ多元的題型後，再接觸學校教的數學，對他來說變得比較簡單，同學遇到不會的問題常會跑來問他，長期下來讓他非常有成就感，每到考試時不用特別複習數學，小考成績都維持在九十幾分，會考更得到 A++ 的成績，他微笑的說：「在準備會考的過程中沒有花什麼時間複習數學，只有依照ＭＰＭ的進度練習，這樣其實就足夠應付會考的數學了。」準備考試時，通常把複習時間留在較沒把握的科目上，就像常常處在危險邊緣的國文科，不會因為相較於別科不在行就輕易放棄，這就是他熱衷於學習的態度。　

當然，讀書的過程中一定會遇到倦怠期，這時候唯誠會先想辦法讓自己放鬆，暫時放下書本，到旁邊使用電腦或是下圍棋，下圍棋是他從小到大的興趣，有特別去學過甚至參加比賽，同時也是最喜愛的休閒娛樂之一，在下圍棋的過程中可以增強他在邏輯架構上的組織能力，並發揮他在ＭＰＭ數學中最擅長的邏輯推演，一步步戰勝對手，這些都是幫唯誠打下成功根基的好幫手。

缺一不可鐵三角

放榜後確定錄取台南一中的唯誠，很滿意這次在會考中的表現，他有觀察到，不太想學習的人，考出來的成績不會很好，有主動學習意願的人，在這次會考中，成績明顯都比預期還高，由此可見，在求學階段就養成好的自學態度及習慣，對於往後的學習更加輕鬆，尤其高中、大學以後，會告訴你答案的人越來越少，若遇到問題能自己思考及解決，將會是很好的競爭力。

聽完唯誠的敘述後，老師也分享：「其實家長、學生、老師是一個鐵三角，因為有家長的支持、孩子的努力加上老師在旁邊的ＰＵＳＨ，才能建構起一個學習金字塔，越重視教育的家長越明白該培養孩子什麼能力，過程中如果沒有家長一路的支持，是無法有現在的成果，當然，孩子願意堅持下去也是重要因素之一，唯誠在漫長的九年學習過程中，不曾因為困難或挫折而中斷學習，並且願意接受老
師的指導，三方面一起努力，才能造就今日這番成果。孩子現在的努力，都是在為高中、大學打基礎，在這過程中讓他們得到成就感，慢慢對學習數學越來越有自信心，有興趣後就會對學習產生動力，在往後的日子會相對輕鬆，且能運用多餘的時間做自己喜歡的事，不管是休閒娛樂或是各方面的涉略，不用將整天的時間都花在讀書上面。

當三方面都盡到本分，才能形成不輕易被打倒的堅固鐵三角，抱持著這樣的學習熱情，相信唯誠會在往後的日子裡持續發光發熱！