贏在起點也贏在終點.jpg

誠佑及禹喆在與數學多次的大小戰役中,都是屢戰屢勝的不敗軍,會考成績出爐,兩位男孩如期錄取了高雄中學,到底他們平時是如何準備的?就讓我們重現過往上課的情景及學習歷程!
延伸題型瘋數學
用非常喜歡數學的態度接觸數學,就會更有動力將它學好!熱愛數學的誠佑每次寫完MPM數學題時,總散發出一股非常有自信的氣息,旁邊同學都能感受到他嘴角的上揚,只要寫完考卷,微笑起身走向前,沒多久就會聽到老師的聲音:「誠佑全對!」這時旁邊同學可能才寫不到一半,他就準備下課了,考卷發下來幾乎很少有不是 100 的時候,坐在旁邊一起學習的同學們都稱他為神。會這麼熱愛數學,正是因為在還沒有決定權的幼兒園時期,就被帶來MPM這樣的學習環境,跟著提倡自主學習的MPM系統,循序漸進的依程度加深加廣,除了學校數學觀念外,再增加許多創意思考題型,用獨立自學的方式培養孩子主動思考,讓誠佑義無反顧的瘋狂愛上數學。平常在學校數學成績就不錯的誠佑,看到題目總會想到和別人不一樣的詮釋方式,比一般人更快找到答案,有時候甚至能比解答更直接切進題目重點。
連學校老師都注意到他優異的數學表現,準備會考期間,建議他多花一點時間在較弱的社會科上面,而不是把全部心思都放在數學,甚至禁止他碰數學三個月,讓誠佑非常想念這門學科,並將思念數學的心情,真情流露在會考作文中,拿到了六級分的佳績,媽媽看到成績後,關心他是寫了什麼內容可以拿到六級分,他才與媽媽分享,這次作文題目是「捨不得」,他在其中道盡了對數學的想念,儘管對他來說被規定不能寫數學的期間是難熬的,但這個對的決定,也促使他在數學及社會科中都拿到了 A++ 的成績。

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態度,決勝負.jpg

「態度」決定努力的程度,努力的程度間接影響學習成效,對數學有著超乎熱情的唯誠,跟著MPM的教學模式,依循邏輯思考及自主學習的方式,腳踏實地一步步實踐自己的目標
培養自主學習力
唯誠從小學一年級到國中三年級,學了將近九年的MPM,最喜歡在課程中自在發想及掌握學習速度的學習模式,唯誠告訴我們:「在MPM上課可以由自己掌握進度快慢,寫完後馬上拿去改,就知道不會的地方在哪裡。」從唯誠描述的上課方式中,聽不到任何強迫式學習的蹤跡,有的只是自動自發願意在學習中爭取機會精進的孩子。在MPM的課程中,老師讓學生看見題目後先自己尋找答案,遇到問題再予以解答,不以灌輸公式的方式教學,也不拿大量相似題型讓學生背誦解法,MPM強調自己想過一遍並發現問題點,讓想法不被受限於同一個地方,能多方思考過再嘗試解題,所以MPM的孩子從小就養成自動自發、主動學習的好習慣,唯誠一再和我們強調:「MPM的環境,讓我比較能發揮。」看得出來非常喜歡這種自由掌握課程時間的學習方式,而不是讓學習變成依樣畫葫蘆的一個口令一個動作。

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與數學對話 分數的乘法.png

分數乘以分數
分數乘以分數的乘法問題有三個教學重點,第一個是如何解決真分數乘以真分數的乘法問題,第二個是如何引入真分數乘以真分數的乘法算則,第三個是如何解決假(帶)分數乘以假(帶)分數的乘法問題,及分數乘以分數的乘法算則。

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兒童節桌布 - 尺寸:1280X1024px

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Happy New Year桌布 - 尺寸:1280X1024px

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萬聖節桌布 - 尺寸:1280X1024px

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中秋節桌布 - 尺寸:1280X1024px

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教師節桌布 - 尺寸:1280X1024px

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