MPM數學官方部落格

誰說數學是一門令人頭昏腦脹的學科！在黃家三姊弟眼中，「數學」是他們最輕鬆的科目，不只數學成績表現優異，學校的數學課就像複習一樣輕鬆，考試前，還可以把準備數學的時間用來加強其他科目，現在，我們一起來瞧瞧，黃家姊弟是如何學好數學！
活用思考，就能成功解題

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韋棣和至謙從幼稚園開始就學習ＭＰＭ數學，林爸爸表示：「當初會選擇ＭＰＭ數學，就是因為它的教材設計靈活、多變，讓韋棣和至謙不僅加強數學方面的實力，還培養主動思考、勇於挑戰的學習態度。現在，他們兄弟倆的功課都不用我擔心了，身為雙薪家庭的父母，這讓我們輕鬆不少！」
主動思考 成功挑戰難題

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小時候曾經接觸ＭＰＭ數學，國一又重回ＭＰＭ學習行列的家曄， 2 年來，成績表現良好，指導他的徐偉鈞老師說：「家曄是個穩定度很高的學生，專注力很夠。因為具備良好的學習態度，他接受ＭＰＭ的訓練後，對於數學概念更能融會貫通，他思考時，就像網路引擎一樣，很快就能搜尋到正確的解題方式。」
好態度，決定好成績

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「致達從大班進入小一的階段時，媒體對建構式數學有許多負面報導，我當時只想讓孩子接受傳統數學教育。後來發現，有完整配套措施的教學系統，才能讓孩子學好數學，因緣際會下，我接觸了ＭＰＭ，本來是抱著試試看的心態讓他學，沒想到成果這麼好！」談起ＭＰＭ數學帶來的驚喜，賴媽媽興奮地說著。
拋磚引玉的教學 讓我「懂」數學

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數學，是令許多小朋友都感到頭痛的科目，但是，桃園的劉家四兄妹，不但在校成績幾乎都是第一名，而且數學考試不用準備，照樣能夠拿滿分。讓我們看看，他們到底怎麼學好數學？
掌握真實力，思考更靈活

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參加第五屆 JHMC 國中數學競賽，文禹從全台 2200 多位數學高手中脫穎而出，奪得個人組金牌，他開心地表示：「 8 年的ＭＰＭ數學訓練，讓我奠定雄厚的數學實力，才能有如此優異的成績表現！」
好實力 要靠不斷的練習來激發

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在北一女強調五育並重的教學環境下，宴伶發現「自主學習」是很重要的能力：「進入北一女以後，老師不會約束那麼多，自主學習的能力要夠，否則學習就不紮實，也會影響考取好大學的機會。
解決教改衝擊，基測數學滿分

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主動學習 讓我考上台大 未來更有優勢！
就讀國立台灣大學醫學系的藍靖宇，打破了醫學系學生給人的刻板印象，不但穿著很有時下年輕人的調調，還是學校熱舞社的成員，雖然考進人人稱羨的台大，但靖宇表示，他並不是特別用功的學生，只是把握「紮實念、多做練習」的讀書原則，另外他也建議準備參加學測的考生：「準備學測期間，一定要多做模擬試題，而且絕對不要熬夜。」

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這三位在台南ＭＰＭ旗艦分校學習的孩子，都是在國小中、高年級時就接觸ＭＰＭ一路學習到國中，且在國中會考拿到漂亮的成績，並進入理想高中就讀，讓我們一起來見證他們三人的非凡成就及學習歷程吧！
困難重重　突破而為

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家維在一次的契機下，參加了國際盃數學能力檢測暨競賽，因緣際會認識了南投新自然補習班的黃主任，而在國小二年級便開始學習ＭＰＭ，也開啟了他的自學之門，一路走來，辛苦卻也非常有成就感。
持續學習的原動力－成就感
七年的ＭＰＭ數學學習之旅，家維和我們分享：「有時候會覺得學校的教學速度比較慢，我在ＭＰＭ就是可以自己控制自己的學習時間，老師比較不會干涉你，讓你有自己的空間去練習思考，嘗試不同的方法，真的有問題才會引導你。」雖然在學習過程中有些題目會讓家維花比較多時間去想、去實驗自己的想法是否正確，或怎麼算才是最快、最方便的方法等等，但家維也提到透過一次一次的練習後，看到自己對題目的理解愈來愈快，解題速度和正確率愈來愈高，是很開心的事情；尤其是當在學校考試時，把比較困難、有變化，或大家不會的特殊題目解出來時，真的很有成就感。因此，一直推動著讓家維持續學習ＭＰＭ的力量，除了題目活潑有趣之外，成就感是很重要的一大原動力。

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找到自己的學習步調與動力
映璿透過學校老師的介紹，在國小四年級時加入了ＭＰＭ的學習，一路走到了國三。俐伶則是接觸ＭＰＭ有七年之久，且堅持到國中畢業，不但奠定了數學基礎，也培養自主學習的能力。兩個人相同的是都非常熱愛ＭＰＭ的學習方式。

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對於學習，佳俊始終保持自動自發、肯於接受挑戰的求學態度，這除了自我的個人特質之外，從小接觸的ＭＰＭ數學，也徹底的影響了他對「學習」這件事的看法，因此才有現在這番成就！
與ＭＰＭ擦出對的火花
從小學四年級開始，媽媽將他帶入ＭＰＭ，多元的教材加上好玩的教具，讓他一學就是 6 年，也因此和數學結下不解之緣。長大後，教具類的物品變少了，讓佳俊持續學ＭＰＭ數學的動力，則是教材的編序方式，以及ＭＰＭ老師引導提問式的教學方針：「ＭＰＭ的題目比較靈活，有很多能動腦思考的地方，譬如圖形應用題的部分，用圖解及教具引導，讓我提早接觸到立體、幾何、空間等小學課程中較少提及的概念，引發了我對數學這門科目的興趣，而不是只有反覆的數字計算罷了。」除此之外，佳俊更感謝老師細心的引導，總是帶著他一步、一步，把所有觀念搞懂，引導他進入題目所表達的概念中，理解到以後自己思考時，才會明白題目到底問的是什麼！」

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